Et langt forløb blev afsluttet, da et samlet Forhandlingsfælleskab d. 23. april 2026 med et markant flertal tiltrådte OK26. Der var også massiv opbakning fra MM’s stemmeberettigede musikskolelærere- og ledere – ikke én musikskolelærer stemte nej!
Afstanden mellem parterne var stor
Bagtæppet var ganske dramatisk. På det generelle bord holdt den aftalte køreplan ikke, og forhandlingerne trak ud.
Særligt omkring indholdet af den kommende fritvalgsordning og forbedringerne på det familiemæssige område, med nye muligheder for at afholde barnets 0. og 3. sygedag, var afstanden mellem parterne stor. De økonomiske konsekvenser af den fremadrettede implementering af voldgiftsdommen om deltidsansattes merarbejde skulle også afstemmes.
Ramme på 2 % af lønsummen
Ved alle organisationsforhandlingerne var den økonomiske ramme 2 % af lønsummen. I FMM kom vi til forhandlingsbordet med Kommunernes Landsforening (KL) med en række krav til forbedringer for musikskoleledere og -lærere, en del af dem udgiftskrævende.
Grundlønstillæg til lederne
For ledernes vedkommende var det afgørende at kunne give lønstigninger som andet end pension, hvilket ikke var sket de seneste 18 år. Det lykkedes at nå til enighed om et stort tillæg til grundlønnen, samt en lille pensionsforbedring, indenfor en ramme på 2 % (2,447 mio. kr.) tillagt særlige midler til at styrke den kommunale ledelse (1,517 mio. kr.).
Nyt trin1 på trappen efter 14 år til lærerne
På lærernes område fordelte de 2 % sig på følgende måde:
Først skulle prisen for deltidsansattes overarbejde fra 1. april 2026 betales (1,018 mio. kr.)
De resterende midler blev brugt på tre poster, med virkning fra 1. april 2027: Omlægning af garantiløn til kvalifikationsløn
(4,529 mio. kr.), indførelse af kvalifikationsløn efter 14 år (4,992 mio. kr.) og et kronetillæg til grundlønnen (3,760 mio. kr.).
På begge overenskomster er det resultater, vi er meget tilfredse med.
Det var derimod ikke muligt at opnå enighed om løsninger på de krav, der knytter sig til områdets særlige karakter fx:
At få defineret et landsdækkende undervisningsbegreb.
At lederne står til rådighed både i en rådhus- og musikskolevirkelighed.
At lærernes forberedelsestid ofte bliver spist, når nye opgaver planlægges
Heldigvis er der flere muligheder for at skabe positive forandringer.
Frem mod 2029 vil vi i FMM komme med vores definition på et undervisningsbegreb. Hvis pengene bevilliges, vil FMM og KL gennemføre et periodeprojekt om opgaveoversigter. MM’s spørgeundersøgelse om musikskolelærernes arbejdsforhold er i den sammenhæng en fortsat kilde til unik viden om forholdene på området. Derfor er en lignende undersøgelse for musikskoleledere også under udarbejdelse i tæt samarbejde med MM’s lederforening.
Redigeret:
- Kronetillæg ↩︎